关于诗歌伴我成长作文锦集十篇

关于诗歌伴我成长作文锦集十篇

  在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用诗歌吧,诗歌节奏上鲜明有序,音谐韵美。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢?下面是小编为大家整理的诗歌伴我成长作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

诗歌伴我成长作文 篇1

  自从连续看了三季的《中国诗词大会》,我就被诗歌感染,与它结缘。诗词大会上,那些选手们对诗词的热爱与追求,令我深受感触,情感得以熏陶。

诗歌绘美景

从古至今,一首首诗歌,向我展示了一幅幅如诗如画的美景。吟一首清代诗人高鼎的“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,我仿佛在一片花海中徜徉,沉醉于旖旎的春光;读一首宋代诗人杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,我仿佛在微波泛起的荷塘边感受夏日荷塘之风;念一首唐代诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,我仿佛在山捡的枫林中享受采撷红叶的乐趣;诵一首边塞诗人岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我仿佛又在一片净色中踏雪赏景,纷纷雪花悄然而下……

一首首诗歌,一道道美景!

诗歌蕴哲理

一首首诗歌中,总是蕴含着深刻的哲理。朱熹的“问渠那得清如许?为有源头活水来”,教育我们要不断汲取新的知识,获得真知;苏轼的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,向我们诠释了“当局者迷,旁观者清”的道理;陆游的“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,又告诉了我们不能只立足书本,实践也极其重要,做一个读书与实践相结合的人……

一首首诗歌,一个个真理。

诗歌寄情思

诗歌中,总是寄托着诗人各种各样的情感。易安居士的“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”那是一种何等的愁思,人比菊花还要消瘦,定是缘于她对丈夫的思念;纳兰容若的“一生一代一双人,争叫两处销魂”两人情投意合,奈何造化弄人,偏偏不能在一起,那是对爱情的渴望与叹息;李太白的“举头望明月,低头思故乡”,纵使月光那样柔美,但月下故乡的意向更令人向往;陆放翁的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,不仅是他对子女的临终遗嘱,更是对祖国拳拳的热爱之心……

一首首诗歌,一段段情思。

诗歌,充满韵味,情思悠长,伴我成长!

诗歌伴我成长作文 篇2

  小时候我只是一个在乡村田野里抓泥鳅的野孩子,更是一个不懂事、调皮捣蛋的野孩子,是爸爸、妈妈一天天的抚养我长大。岁岁月月朝朝暮暮;光阴似箭日月如梭。刹那间,我到了该上学的年龄了。到了学校后,我就时时刻刻的泡在学校的书吧里,是书伴我成长。此时此刻,我还清清楚楚的记着有一次,我从举不胜举的书柜里抽出一本厚厚的诗集,上面赫然印着泰戈尔的格言:“请你来享受这本诗集吧,它会使你的心快活得像一只小鸟,自由地飞翔在无限的空灵之中。”仅仅只是瞄了一眼,我便如饥似渴的地将他抽了下来。从此泰戈尔像一位导游,引导我畅游在诗的海洋中。也从此让我爱上了读诗,正如我迷恋那丰富多彩的田野一样生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌,常常在我耳边萦绕。我被阳光般灿烂的诗所诱惑了。在读诗中,让我认识了“乐观豪放的李白、深沉忧郁的杜甫、清丽婉约的李清照……”他们都用自己不同的风格向我展示了诗的魅力。慢慢的,我领悟到了诗的奥秘;我与骆宾王交朋友,领略了动物世界的美丽。渐渐地,我感觉自己已经喜欢上了诗。诗用它透明的手法每时每刻都抓住了我的心,唱出那一曲曲动人的歌声,使我陶醉。于是在上课时,我从老师嘴里得知了顾城那“黑夜给我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”的憧憬;在下课时,我朗读着,进入那“江南可采莲,莲叶何田田”的境界。让我领悟到了泰戈尔所说的那样:“像一只快活的小鸟,自由自在地飞翔在无限的空灵之中。”

我还清清楚楚的记得小的时候:我读诗、背诗只是为了好玩,直到现在才能在重点的诗句中想象出一幅幅优美的画面来:每当我读到“飞流直下三千尺”时,便想去看看这瀑布到底有没有这么长,而爸爸妈妈不让我去。于是,我又想找“手可摘日月星辰”的危楼,看看能不能摘到星星,如果能,我一定要摘几颗回来当收藏品!每当我跟爸爸妈妈说这种幼稚无奈的话时,他们总是一阵大笑声,将我从梦中拉了回来,“这些事其实都是不可能的事罢了。”听了这些话,我便十分沮丧。

生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌,常常在我耳边萦绕。我常常沉迷于诗中。那一句句诗是一只只五彩缤纷的蝴蝶,领我走进广袤无垠的诗的海洋;那一篇诗又像是一只只渺小的萤火虫,发出了脆弱的光,照耀着我成长的道路。是啊,一首首诗就像我们的父母,永远伴随着我们成长。

诗歌伴我成长作文 篇3

  我成长的每一个足迹都印有钢琴的痕迹,那悠扬的琴声伴我走过了9个春夏秋冬。题记

年少时,讨厌钢琴

岁月流逝,时间倒流,我仿佛又回到了小时候。那时候,也行是看《奥特曼》看迷了,以为钢琴是张着大口的怪兽,为它有不轻的抵触情绪。于是每次妈妈喊我练琴,我要么装聋要么作哑,就是不予理会,可望子成龙的妈妈每次让我练至少2小时的钢琴,要是我不好好弹,妈妈要么用尺子打我手,要么罚我面壁思过,我越发地讨厌钢琴,常常想如果没有它,我也可以快乐的玩耍。

长大了,喜欢钢琴

光阴似箭,岁月如梭,我从蓬头稚子长成了亭亭玉立的姑娘。知识和阅历也在逐渐增加,心思也变得丰富起来,这时,钢琴就像是我的密友,可以听我诉说那些藏在心底的秘密。

当我考试不理想时,我会轻拂琴键,弹出汪立三的《蓝花花》,抒发惆怅之情,当我取得一定的成绩时,我会奏出储望华的《解放区的天》来表达自已的自豪之感。琴声有时如同山涧小溪,行云流水,使我陶醉在其中,无法自拔;有时如同汛猛的黄河,一泻万丈,使我斗志昂扬,充满干劲。

于是钢琴成了我的好友,我越来越喜欢它,因为它给了我源自心灵的慰藉。

比赛时,热爱钢琴

一晃几年过去了,我钢琴十级也取得了骄人的成绩,被派往别省参加比赛。

上台的那一刻,我仿佛成了聚光灯,所有人的目光都聚集在了我身上。我拖着如灌了铅的双眼走了上去,在手触到琴键的那一刻,我对它产生一种亲切感,似乎我和钢琴本就是密不可分的整体,刚才的恐惧,慌张,不安似乎瞬间遁形,和我一起的是自信与自豪。

一曲终,所有人都起立鼓掌,我轻拂着琴键,胸腔中充满了对它的热爱。

我深信,钢琴会一直伴我成长,走过漫漫人生长路。

诗歌伴我成长作文 篇4

  诗歌是人们历史的一种文明之路,是我成长路上的朋友,是那夜空中闪亮的一颗星,是那……

小时候,在幼儿园老师的指领下,我读起了“鹅鹅鹅,曲项向天歌。”那是我第一次接触到诗,第一次读诗。到了小学我们才真正领悟到诗的魅力,从“床前明月光,疑是地上霜”,体会作者的思念之情,到“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月天”的景色之美,再到“落红不是无情物,化作春泥更护花”的奉献之情,最后到,“人闲桂花落,夜静春山空”的安静,这是一种传统文化,传统的美。

后来,我们在老师的指引下,学会领悟诗歌和写诗。虽然说我们写的还有些生疏,但我们却分外努力。从那以后,我们创立写作班,这是多么有趣啊,《天净沙·秋》让我们沉迷,那一首首,一句句,都是那么令人沉醉。在我们的笔尖下,也初展笑脸,《繁星·春水》是多么具有特色啊!诗歌魅力,是我们永远所信赖和崇拜的。

诗歌,一个文化的传承,一个文化的道路,一个文化当中的最闪耀的那颗永不磨灭的星。

诗歌伴我成长作文 篇5

  诗歌,风韵独到,诗歌,高雅纯粹。中华民族有着深远的诗教传统,从“不学诗,无以言”到盛唐、明清,诗歌可以说是无所不在。爱诗、诵诗、作诗,使历代炎黄子孙沐浴在中华文明里,也使我们国家一直被称作“诗的国度”。诗歌,作为文学宝库中的一颗明珠,永远是中国人民引以为傲的民族瑰宝。

对我而言,那是一个神秘而美丽的字眼,是的另一种形式。从“床前明月光”开始,我认识了它——诗歌。那月夜下诵读《唐诗三百首》的画面依旧历历在目……

诗歌给了我骄傲——一个孩子纯粹的骄傲,所以,上学后,我更是对诗歌情有独钟。语文课,只要是学诗,我听得最认真。由于我接触的诗歌越来越多,越来越广泛,才明白诗歌原来不一定要如此整齐,原来不只有唐代才盛产诗人。

慢慢的,对于诗,我也有了自己的感受。我喜欢在反复吟诵中感受其凝练的语言美,在浮想联翩中感受其含蓄的意境美。喜欢李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的磅礴气势;喜欢杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金”的写实手法;喜欢文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的凛然正气;喜欢杨万里“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的闲适之意。

是的,诗歌飞扬的文字让我真正学会感受。或许诗歌短小,但它总那么精辟;或许诗歌婉转,但它总富含真理;或许诗歌难懂,但它总是色彩斑斓。诗歌就是一小扇窗,透过这窗,我看见了辽阔的天空,看见了宽阔的海洋。

诗歌,将继续伴我成长!

诗歌伴我成长作文 篇6

  “床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”这一首诗大家一定不陌生吧?对,它就是唐朝大诗人李白写的《静夜思》。

诗,它是我从小到大的伙伴,它在生活中无处不在。从我们牙牙学语的时候,爸爸妈妈便开始教我们识字、背诗,但我们并不了解其中的含义;上学以后,老师便开始一字一句的教给我们,让我们认识它、了解它、熟记它。

我们的家人、老师、学校是我们成长的见证人,诗歌也是,它在生活中无处不在,它总是在我们的生活中的一个地方默默注视着我们,观察着我们。

在我们感慨时光流逝的时候,会想起“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,在我们后悔自己当初没有好好学习的时候,我们会想起“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”;在有难题解不开的'时候,被老师点通之后,我们会想起“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

因为在生活中会遇见它,想起它;因为它在生活中无处不在,所以它才会跟着我们的脚步伴随着我们成长。

我最喜欢的一首诗是《明日歌》:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”。是啊,明日是无限的,可我们的生命是有限的;如果我们做事情不“日事日清”,早晚会造成不好的后果。

例如我写作业这件事情,每到周末都是放下作业,放肆的去玩,想着还有明天;到了第二天还是想着还有一天假期呢,就这样一推再推,到了最后一天才开始熬夜写作业,作业完成的质量也不好,结果到了第二天只能戴着两只“熊猫眼”去上学;这不是“我生待明日,万事成蹉跎”了吗?

诗歌是我们成长道路上的指路明灯,诗歌是我们成长道路上的好伙伴;诗歌伴随我们健康成长。

诗歌伴我成长作文 篇7

  小的时候,刚刚在牙牙学语的时候,妈妈就在我身旁念一首首诗歌,我也是在那时喜欢上了诗歌。

刚刚上幼儿园,幼儿园的老师有时下课会读几首古诗,我有时也会待在老师旁边,渐渐地也会说几首诗歌了,但却只知道怎么说出来这首诗歌,根本不知道字和诗歌的意思。但有客人来我们家时,爸妈总会让我背几首诗歌,但那时牙齿没长齐,所以有点漏风,现在想起来还想笑。

有时不怎么理解诗歌的意思的时候,爸爸会在特定的时间,地点什么的给我讲诗歌的意思。就比如那次圆月之夜给我讲李白的《静夜思》。说什么作者当时是在什么情况下写下的这首诗,再给我讲意思。我也似懂非懂地点点头,说几声“哦”。

爸爸有时也会考我,我就假装像个诗人一样说几句,但基本上都是错的。爸爸就会假装很生气要打我,但还是耐下心来给我重新讲解一遍这首诗歌的意思,这样我也就基本上懂了。

也多亏了爸爸这样考我,我上小学三年级时,学校的那次语文诗歌竞赛,我可给我们班争了一口气,争得了许多的分数。我们班自然而然是第一,我也自然而然是个人分数的第一名。

多谢诗歌伴我成长;多谢诗歌给我带来的乐趣;多谢诗歌给我们班级争了口气!

诗歌伴我成长作文 篇8

  诗歌你如一支曲,悠远尤长;你如一幅画,绚丽多姿;你如一杯酒,越品越浓;你如一首歌,荡气回肠。我读你,有时会悲喜交加;有时会怆然涕下;有时会孤独无奈;有时会意气风发。

曾几何时,我独步山林,体悟“山光悦鸟性,潭影空人心。”的禅道;曾几时许,我独坐小桥边,享受“明月松间照,清泉石上流。”的静谧;更有几时许,我侧耳旁听“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”的热闹。

春天,你用温柔的小手指引我去看“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”的美景,于是我也看到了“树木丛生,百草丰茂。”的生机。你说春景之美好意味着“一年之际在于春,一天之际在于晨。”要从春天开始播种希望,开始勤奋耕耘。

夏天,你用健美的臂膀为我采摘盛夏的果实,让我尝到了”梅子留酸软齿牙,“的滋味,更让我看到了父母“力尽不知热,但惜夏日长。”的执着。你说夏景之成熟在于劳作者有“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”的精神。

秋天,你把如火的枫叶呈现在我面前,让我享受了“停车坐爱枫林晚,”的浪漫;片刻之后,你清风徐来让“无边落木萧萧下,”让我在一片恐慌之后明白“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”的哲理。

冬天,你带我赴“燕山雪花大如席,”之约,开始我有些窃喜,而当看到“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”后,我又增添了些许落寞。这时你告诫我,人应该活乐观开朗一点,应该想到“冬天来了,春天还会远吗?”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”的胜景。

因有你的陪伴,四季变得诗情画意。你的陪伴让我萌发了对生活的热爱;你的陪伴让我拥有了发现美景的慧眼;你的陪伴让我打开了文学欣赏的大门。

你翻开《离骚》:我看到了吟诵“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”的屈原,楚王的背信弃义,让忠实贤臣报国无门。他的忧郁、他的孤独,他的“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。”的呐喊,至今都历历在目。我真想跃身飞到他身边,将这位热血贤臣举荐到今世,这样我们超英赶美的梦想就不远了。

你打开《孔雀东南飞》:我看到“十三能织素,十四学裁衣”的刘兰芝与焦仲卿的不离不弃,他们的爱情虽没有罗密欧与朱莉叶浪漫,但彼此心中那份“守节情不移”的意念着实让人敬佩,懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。”似的爱情。

你传阅《木兰辞》:让我见识了谁说女子不如男的神话;你浏览《全唐诗》:让我领略了李白的狂放不羁,杜甫的沉郁顿挫以及李商隐的缠绵悱恻。

总之,有了你,我的生活更充实;有了你,我的情感更真切;有了你,我的未来更光明。你不仅让我增加了知识储备,更让我获得了精神食粮,我愿一辈子与你相知,相守。

诗歌伴我成长作文 篇9

  诗歌,中华民族的骄傲之一,它从三千五百年前的《诗经》中悠悠走来,穿过丝绸之路上扬起的沙土,穿过青莲诗仙喝不尽的酒壶,也穿过杜工部忧国忧民的思绪中,穿过北宋安稳的炊烟,穿过南宋臣民遥望故土无尽的眼泪……轻轻地,悄悄地,似花瓣一般飘落在了我心里,也飘落在了每一个炎黄子孙的心里。

大抵每一个中国孩子的宿命里都必定会有一段与诗与词的相逢吧,我并不是那芸芸纵生的一个例外。在尚且年幼时,我便开始用那稚嫩的嗓音,口齿不清地背起一首首古诗,那一首首古诗不正似那清泉,一遍一遍地灌溉当时我幼小,不谙世事的内心吗?从那时起,诗与词便开始紧紧缠绕这我,也许,会一直到生命的尽头。但说到底,到底是诗词缠绕我,还是我缠绕诗词呢?

我是喜爱唐诗的,爱它的雄伟大气也爱它的悠然自得。唐代的诗人不计其数,有多少人是匆匆留下一首诗后,便被时光吞噬得无影无踪的?我也是喜欢李白的,这位青莲诗仙,一生充满了坎坷与流离,他却不曾悲伤,他依旧走在自己的路上,即使已满身伤痕。他写过《清平调》,也写过《黄鹤楼闻笛》,他的一生,虽不是传奇,又胜似传奇。

诗,词的作者早已离我们数千年之远,那些追思,更是空想。

毛泽东曾这么写过:俱往矣,数风流人物,还看今朝……

诗歌伴我成长作文 篇10

  踏过岁月如歌,行过似水流年,纵观大唐盛世,横望大宋繁荣。多少春花已成秋月,晓光晨曦又落日余晖,历史如一张素纸,诗歌如一副笔墨,伴我成长……

古诗词已有五千年的历史,从古至今涌现出屈原、李白、杜甫等许多伟大的诗人,是老祖先留下的文化瑰宝,文字优美,内涵丰富,读起来朗朗上口,品味起来回味悠长,影响着我们中华民族一代又一代人。

当我步入小学的校园,妈妈便给我买了一本《唐诗三百首》。我迫不及待地打开,接触到第一首诗——《咏鹅》,稚嫩天真的童声读着诗人骆宾王笔下的白鹅:白毛浮绿水,红掌拨清波。

渐渐的,随着年龄的增长,古诗词也背的越来越多,唐诗、宋词、元曲……明白了“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。我们要珍惜时间,不虚度光阴,只有趁着“黑发”早早地勤学,到“白首”时才不会悔迟和“老大徒伤悲”。面对每天许多的作业,我绝不指望明日,因为“若言姑待明朝至,明朝又有明朝事”。

在追求真理的方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地去追求、去探索,正所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”

诗歌,带给我们快乐;诗歌,带给我们丰富的知识;诗歌,带给我们永垂不朽的青山!我爱诗歌,感谢一路有你伴我成长!

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